Ақтөбе облыстық әдістемелік орталығы
Актюбинский областной методический центр

Общие положения

Настоящее Положение определяет цели и задачи областного конкурса «Лучший учитель географии – 2026», порядок его организации и условия проведения.

2. ЦЕЛЬ КОНКУРСА

2.1. Повышение профессиональной компетентности педагогов географии, выявление и распространение их передового опыта и инновационных методов, поддержка творческих и талантливых учителей.

3. ЗАДАЧИ КОНКУРСА

3.1. Обобщение лучших педагогических практик в преподавании географии, выявление передовых уроков, направленных на эффективное использование цифровых технологий и развитие функциональной грамотности учащихся.

3.2. Повышение научно-методического потенциала педагогов и содействие распространению эффективного опыта в профессиональной среде.

4. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ КОНКУРСА

4.1. Организатор конкурса – Актюбинский областной методический центр.

4.2. Конкурс проводится в три этапа:

I этап – районный (городской) этап, с 14 по 18 сентября 2026 года;

II этап – областной (заочный) этап, с 21 по 30 сентября 2026 года;

III этап – областной (очный финал), 2 октября 2026 года.

4.3. В конкурсе могут принимать участие учителя географии общеобразовательных школ со стажем педагогической деятельности до 10 лет.

4.4. Заявки победителей районного (городского) этапа на участие в областном этапе принимаются до 18 сентября 2026 года по электронной почте: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript..

4.5. Конкурс проводится бесплатно. 

5. УСЛОВИЯ КОНКУРСА

5.1. I этап. «Профессиональный портрет»

1. Портфолио

Участник представляет портфолио, отражающее его профессиональную деятельность, педагогический опыт и динамику профессионального роста.

Портфолио должно включать:

- общие сведения о педагоге;

- сведения об образовании и трудовом стаже;

- квалификационную категорию;

- сертификаты и документы о прохождении курсов профессионального развития;

- результаты педагогической деятельности;

- учебные достижения обучающихся;

- результаты участия в олимпиадах, научных проектах и конкурсах;

- авторские и методические разработки;

- опыт использования цифровых образовательных ресурсов;

- профессиональную и общественную активность.

2. Профессиональные достижения

Участник представляет конкретные профессиональные достижения за последние 3 года. Достижения должны быть подтверждены соответствующими документами, сертификатами, дипломами, благодарственными письмами или другими подтверждающими материалами.

При оценивании учитываются:

- результаты обучающихся;

- методическая активность педагога;

- распространение педагогического опыта;

- стремление к профессиональному развитию.

5.2. II этап. «Современный урок географии»

1. Авторский план урока

Участник разрабатывает авторский план урока в соответствии с учебной программой по географии.

Урок должен:

- основываться на конкретной учебной цели;

- быть направлен на развитие функциональной грамотности обучающихся;

- эффективно включать работу с географическими картами, данными, таблицами, диаграммами и практическими заданиями;

- способствовать развитию исследовательского, критического и творческого мышления;

- эффективная интеграция национальных ценностей;

- предусматривать использование цифровых ресурсов и инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в соответствии с педагогическими целями.

2. Цифровой образовательный ресурс

Участник представляет самостоятельно разработанный или адаптированный в авторском формате цифровой образовательный ресурс, соответствующий учебной цели урока.

Ресурс оценивается по следующим критериям:

- соответствие учебной цели;

- научная достоверность содержания;

- интерактивность;

- удобство использования;

- обеспечение активной деятельности обучающихся.

Примеры: интерактивная карта, цифровое задание, виртуальное исследование, географическая модель, инфографика, тест, QR-квест или другой цифровой продукт.

3. Видеоурок (20–25 минут)

Участник представляет видеозапись авторского урока продолжительностью 20–25 минут.

В видеоуроке должны быть отражены:

- цель урока и ожидаемые результаты;

- современные методы обучения;

- активная деятельность обучающихся;

- работа с географическими данными;

- картографические и практические задания;

- формативное оценивание;

- эффективное использование цифровых инструментов;

- результативность урока.

5.3. III этап. «Педагогическое мастерство»

1. Мастер-класс (20 минут)

Участник проводит 20-минутный мастер-класс, направленный на демонстрацию эффективных методов и приемов преподавания географии.

В мастер-классе должны быть представлены:

- авторский педагогический опыт;

- современные методы обучения;

- связь географических знаний с жизненными ситуациями;

- развитие функциональной грамотности;

- эффективное использование цифровых ресурсов и возможностей искусственного интеллекта (ИИ);

- практическая деятельность участников.

2. Защита методической идеи (10 минут)

Участник в течение 10 минут представляет и защищает свою методическую идею.

В ходе защиты представляются:

- актуальность методической идеи;

- цель и задачи;

- новизна;

- эффективность применения в преподавании географии;

- влияние на учебные достижения обучающихся;

- возможности практического применения;

- ожидаемые результаты.

Участник должен доказать, что предлагаемая методическая идея направлена на решение конкретной педагогической проблемы и может быть эффективно применена на практике.

3. Решение педагогических ситуаций

Участнику предлагается перечень слов, необходимых для раскрытия педагогической ситуации, направленной на развитие функциональной грамотности, критического мышления и навыков работы с географическими данными у обучающихся.

Участник:

- придумывает историю, демонстрируя критическое мышление;

- связывает историю со своей профессией, проявляя креативность;

- использует все предложенные слова при составлении ситуации;

- предлагает не менее двух путей решения проблемы.

При оценивании учитываются педагогическое мышление, способность принимать решения, профессиональные знания, коммуникативная культура, креативность педагога, а также умение предложить эффективное решение конкретной педагогической ситуации.

6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

6.1. По итогам конкурса присуждаются Гран-при, дипломы I, II и III степени, а также номинации «Лучший цифровой ресурс», «Лучший мастер-класс», «Креативный педагог».

Образец ЗАЯВКИ

об участии в областном конкурсе
«Лучший учитель географии – 2026»