Ақтөбе облыстық әдістемелік орталығы
Актюбинский областной методический центр

10 апреля 2026 года в 10.00 часов в соответствии с планом Актюбинского областного методического центра на базе средней школы №19  был проведен семинар-практикум для педагогов-ассистентов районных (городских) общеобразовательных школ на тему «Профессиональная роль педагога-ассистента в условиях инклюзивного образования».

Цель мероприятия — повышение профессиональной компетентности педагогов-ассистентов, ознакомление с эффективными методами и приёмами работы с детьми с особыми образовательными потребностями, а также формирование площадки для обмена опытом.

Своим опытом поделились педагоги №19 средней школы г.Актобе:   Акалка Кенесовна Абубакирова заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Гульмира Миржановна Доскина педагог-ассистент, Жанель Мұратқызы Арыстанова педагог-психолог.  

В ходе семинара участники проанализировали реальные ситуации и рассмотрели следующие пути их решения:

• функциональные обязанности педагога-ассистента;
• современные подходы к инклюзивному образованию;
• эффективные стратегии поддержки обучающихся;
• практические упражнения.

Участники освоили эффективные способы организации обучения и воспитания с учетом индивидуальных особенностей детей с особыми образовательными потребностями. В условиях инклюзивного образования всесторонне обсуждались роль и ответственность педагога-ассистента.

Только комплексное и слаженное командное взаимодействие специалистов психолого-педагогической службы школы и педагогов способствует успешной адаптации детей с особыми образовательными потребностями. В результате такой совместной работы формируется благоприятная, безопасная и доступная инклюзивная образовательная среда для обучающихся.

Такая среда создает условия для развития навыков самообслуживания, самоорганизации, социальной адаптации, вовлечения в трудовую деятельность и формирования личности как полноценного члена общества в будущем.

В рамках мероприятия были организованы групповые работы, кейс-анализ, площадки для обмена мнениями и мастер-классы. Участники поделились своим опытом, получили ответы на актуальные профессиональные вопросы, а также совершенствовали практические навыки.

Семинар-практикум стал важной и эффективной площадкой, способствующей профессиональному развитию педагогов-ассистентов и направленной на обеспечение качественного образования в условиях инклюзивного обучения.