Ақтөбе облыстық әдістемелік орталығы
Актюбинский областной методический центр

В Актобе прошёл областной круглый стол на тему «Безбарьерное образование: профессиональная подготовка, актуальные проблемы и тесное взаимодействие с родителями

8 июня 2026 года  Актюбинским областным методическим центром был организован круглый стол на тему «Безбарьерное образование: профессиональная подготовка, актуальные проблемы и тесное взаимодействие с родителями». 

Цель мероприятия — повышение уровня профессиональной подготовки педагогов в реализации безбарьерного образования, выявление актуальных проблем образовательного процесса и поиск путей их решения, а также обсуждение механизмов эффективного взаимодействия с родителями.

Работу круглого стола открыла директор Актюбинского областного методического центра Дина Жаманбаева, которая ознакомила участников с задачами и значимостью мероприятия. В своём выступлении она отметила работу, проводимую в регионе по развитию инклюзивного и специального образования, а также подчеркнула актуальность создания доступной и качественной образовательной среды для всех детей.

В ходе мероприятия руководитель отдела дошкольного и общего среднего образования Управления образования Актюбинской области Гульжан Кулыбекова выступила с докладом на тему «Инклюзивное и специальное образование в регионе: современное состояние и актуальные проблемы», представив подробный анализ показателей развития системы инклюзивного  и специального образования, а также  осветив актуальных проблем в данной области.

Преподаватель кафедры «Психология и специальная педагогика» Актюбинского регионального университета имени К. Жубанова, нейропсихолог, руководитель центра развития личности «Анима» Жайнагуль Консбаева представила доклад на тему «Психолого-педагогическое сопровождение в инклюзивной среде: опыт и актуальные проблемы», поделившись практическими методами поддержки детей с особыми образовательными потребностями.

Также заместитель директора по учебно-методической работе Актюбинского высшего гуманитарного колледжа, преподаватель специальных дисциплин, педагог-мастер Бибигуль Жамекова выступила с докладом «Равенство в образовании: пути внедрения моделей инклюзивного образования Италии в отечественную практику», представив возможности адаптации зарубежного опыта в системе образования Казахстана.

Участники круглого стола обменялись мнениями по вопросам развития инклюзивного и специального образования, повышения профессиональной компетентности педагогов, обеспечения качественного психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями и укрепления сотрудничества с родителями.

По итогам мероприятия участники выразили ряд предложений, направленных на повышение качества инклюзивного образования и укрепление взаимодействия между образовательными организациями и родителями. Круглый стол стал эффективной площадкой для профессионального обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов развития инклюзивного и специального образования.

Организация взаимодействия психолого-педагогико-медицинской консультации, школ и методических центров на региональном уровне

22 апреля текущего года Актюбинский областной методический центр в рамках сотрудничества с Западно-Казахстанским областным методическим центром провёл региональный онлайн-семинар на тему «Организация взаимодействия психолого-педагогико-медицинской консультации, школ и методических центров на региональном уровне».

На семинаре приняли участие 223 педагога.

Целью мероприятия являлась эффективная организация взаимодействия между психолого-педагогико-медицинскими консультациями, образовательными учреждениями и методическими центрами. Это предполагало обмен опытом, предоставление практических наработок и моделей поддержки детей с особыми образовательными потребностями, а также совершенствование инклюзивного образования и создание благоприятных условий для развития и социальной адаптации детей.

В рамках семинара спикеры представили успешные практики сотрудничества психолого-педагогико-медицинскими консультациями, школ и методических центров в поддержке детей с с особыми образовательными потребностями. Были рассмотрены методы, направленные на развитие ребенка, логопедические и нейропсихологические подходы, а также стратегии взаимодействия с родителями в процессе коррекционно-развивающей работы. Особое внимание уделялось опыту командного сопровождения, моделям инклюзивного образования, а также роли цифровых инструментов и инновационных подходов в повышении качества образования.

Семинар способствовал укреплению профессионального сотрудничества между двумя регионами, эффективному обмену опытом и развитию современных направлений в сфере инклюзивного образования.

ПЕРЕДОВОЙ УЧИТЕЛЬ-ПЕРЕДОВОЙ ОПЫТ

25 ноября 2025 года Актюбинским областным методическим центром был организован областной семинар, в рамках которого состоялась презентация передового опыта сурдопедагога Актюбинского областного специального комплекса «школа-интернат-колледж» Жанжигитовой Гульмиры Молдагереевны — победителя республиканского конкурса «Лучший педагог – 2015», обладателя нагрудного знака «Почётный работник образования». 

Мероприятие было направлено на обмен эффективными практиками в сфере инклюзивного (специального) образования, а также на поддержку и развитие профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями.

Гульмира Молдагереевна представила практические подходы и методики работы с детьми с нарушением слуха. Участники ознакомились с приёмами использования жестового языка, визуальных опор, современных педагогических технологий и дифференцированного подхода в обучении.

Семинар вызвал живой отклик: педагоги активно участвовали в обсуждении, делились мнениями и выразили признательность за возможность получить ценные знания от опытного специалиста.

Инклюзивное и специальное образование: пути создания безбарьерной среды

 13 мая 2026 года в соответствии с планом Актюбинского областного методического центра на базе №24 лингвистической школы-гимназии имени Ахмета Байтурсынулы состоялось мероприятие в формате BarCamp (открытая площадка) на тему «Инклюзивное и специальное образование: пути создания безбарьерной среды» для педагогов специальных образовательных организаций, а также общеобразовательных школ районов (городов), реализующих инклюзивное образование.

Цель мероприятия – создание условий для обмена опытом педагогов, обсуждение актуальных вопросов в сфере инклюзивного и специального образования, а также представление эффективных методов и подходов.

В ходе BarCamp участники были распределены на группы и работали по следующим направлениям:

• 1 группа: «Роль учителя в инклюзивном образовании»
• 2 группа: «Безбарьерная образовательная среда»
• 3 группа: «Партнёрство родителей и школы»

Каждая группа обсудила свою тему, поделилась опытом и представила результаты в формате групповых презентаций.

В рамках мероприятия были проведены различные тренинговые задания, соответствующие формату BarCamp. Для повышения активности участников были организованы интересные Ice-breaker игры. Всего было проведено 10 тренинговых игр, что способствовало укреплению взаимодействия педагогов и созданию условий для открытого обмена мнениями.

Кроме того, была организована площадка для открытой дискуссии, в ходе которой участники обсудили существующие барьеры в инклюзивном образовании и пути их преодоления.

В завершение мероприятия было проведено анкетирование педагогов, в ходе которого были собраны их предложения и отзывы.

Данный BarCamp стал эффективной площадкой, способствующей профессиональному развитию педагогов и направленной на формирование безбарьерной среды в инклюзивном и специальном образовании.

В мероприятии участвовали 25 педагогов.

«Профессиональная роль педагога-ассистента в условиях инклюзивного образования».

10 апреля 2026 года в 10.00 часов в соответствии с планом Актюбинского областного методического центра на базе средней школы №19  был проведен семинар-практикум для педагогов-ассистентов районных (городских) общеобразовательных школ на тему «Профессиональная роль педагога-ассистента в условиях инклюзивного образования».

Цель мероприятия — повышение профессиональной компетентности педагогов-ассистентов, ознакомление с эффективными методами и приёмами работы с детьми с особыми образовательными потребностями, а также формирование площадки для обмена опытом.

Своим опытом поделились педагоги №19 средней школы г.Актобе:   Акалка Кенесовна Абубакирова заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Гульмира Миржановна Доскина педагог-ассистент, Жанель Мұратқызы Арыстанова педагог-психолог.  

В ходе семинара участники проанализировали реальные ситуации и рассмотрели следующие пути их решения:

• функциональные обязанности педагога-ассистента;
• современные подходы к инклюзивному образованию;
• эффективные стратегии поддержки обучающихся;
• практические упражнения.

Участники освоили эффективные способы организации обучения и воспитания с учетом индивидуальных особенностей детей с особыми образовательными потребностями. В условиях инклюзивного образования всесторонне обсуждались роль и ответственность педагога-ассистента.

Только комплексное и слаженное командное взаимодействие специалистов психолого-педагогической службы школы и педагогов способствует успешной адаптации детей с особыми образовательными потребностями. В результате такой совместной работы формируется благоприятная, безопасная и доступная инклюзивная образовательная среда для обучающихся.

Такая среда создает условия для развития навыков самообслуживания, самоорганизации, социальной адаптации, вовлечения в трудовую деятельность и формирования личности как полноценного члена общества в будущем.

В рамках мероприятия были организованы групповые работы, кейс-анализ, площадки для обмена мнениями и мастер-классы. Участники поделились своим опытом, получили ответы на актуальные профессиональные вопросы, а также совершенствовали практические навыки.

Семинар-практикум стал важной и эффективной площадкой, способствующей профессиональному развитию педагогов-ассистентов и направленной на обеспечение качественного образования в условиях инклюзивного обучения.