Областной план мероприятий на 2026 год по повышению функциональной грамотности в Актюбинской области
Методические мероприятия по повышению читательской грамотности
«Развитие читательской грамотности в формате PISA: мир текста — ключ к знаниям»
https://bilimaktobe.kz/ru/funktsional-naya-gramotnost#sigFreeId6b73581ddc
В соответствии с планом работы Областного методического центра по повышению функциональной грамотности 27 апреля 2026 года для учителей казахского языка и литературы был проведён областной мастер-класс на тему ««Развитие читательской грамотности в формате PISA: мир текста — ключ к знаниям».
Цель мероприятия — развитие навыков педагогов по работе с текстами в формате PISA и совершенствование способов оценки функциональной грамотности через практические задания, соответствующие требованиям PISA.
В ходе мероприятия методист Актюбинского областного методического центра, магистр педагогических наук Жулдыз Анеш выступила с докладом на тему «Педагогическая компетентность: опыт PISA», в котором рассмотрела роль педагога в современном образовательном процессе и вопросы развития функциональной грамотности.
Учитель казахского языка и литературы средней общеобразовательной школы №56 города Актобе Шынар Мауленбергенова представила доклад на тему «Формат PISA: виды, структура и особенности», подробно проанализировав содержание международного исследования и структуру заданий.
Учитель казахского языка и литературы лицея «Акбобек» Аманжол Бактыгулов поделился своим опытом по теме «Вершина мастерства — сочетание знаний и опыта», представив эффективные методы обучения.
Участники мастер-класса выполнили различные практические задания и ознакомились с современными методами, направленными на развитие у учащихся навыков понимания текста, анализа, сравнения и формулирования выводов.
В завершение мероприятия Шынар Мауленбергенова организовала рефлексию с использованием платформы Curipod, в ходе которой участники предоставили обратную связь.
Методическое мероприятие способствовало обмену опытом между педагогами, повышению их профессионального мастерства и развитию навыков работы с заданиями в формате PISA.
Методические мероприятия по повышению математической грамотности
«ОСОБЕННОСТИ РЕШЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ, СВЯЗАННЫХ С ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТЬЮ ПО МАТЕМАТИКЕ»
В соответствии с планом работы Областного методического центра по повышению функциональной грамотности 28 апреля 2026 года для учителей начальных классов был проведён областной семинар на тему «Особенности решения текстовых задач, связанных с функциональной грамотностью по математике».
В ходе мероприятия учитель математики городской гимназии №4 Қандыағаш города Мугалжарского района Камилa Сугирова выступила с докладом на тему «Формирование функциональной грамотности на уроках математики: эффективные методы решения текстовых задач», поделившись эффективными методами и приёмами, направленными на развитие логического мышления учащихся.
Педагог математики школы «Кемел ұрпақ» города Актобе Бауыржан Жилгельдин поделился опытом работы по теме «Способы решения текстовых задач», представив различные методы анализа и эффективного решения задач.
Методист и сертифицированный специалист по математике начальных классов международной школы «Ақбөбек» Салтанат Хасенова выступила с темой «Сингапурская концепция «Big Idea», познакомив участников с передовыми международными методиками обучения.
В ходе семинара педагогам были предложены методы анализа текстовых задач, правильного понимания условий, построения математических моделей и обоснования решений. Участники выполняли практические задания и рассматривали возможности применения различных методик в своей практике.
В завершение мероприятия методист Актюбинского областного методического центра, магистр педагогических наук Жулдыз Анеш провела рефлексию с использованием метода «3-2-1» и подвела итоги. Участники отметили важность применения полученных знаний и навыков в образовательном процессе.
Методические мероприятия по повышению естественно-научной грамотности
«ПЛОЩАДКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА: ПОДГОТОВКА К МОДО»
https://bilimaktobe.kz/ru/funktsional-naya-gramotnost#sigFreeId076fe69790
2026 года 24 апреля в соответствии с планом работы областного методического центра по повышению функциональной грамотности состоялся областной коучинг на тему «Площадка профессионального роста педагога: подготовка к МОДО».
Цель мероприятия — повышение профессиональной компетентности учителей и обеспечение качественной подготовки к процессу мониторинга образовательных достижений обучающихся (МОДО).
В ходе коучинга педагоги поделились своим опытом. Учитель математики средней общеобразовательной школы №64 имени У.Кулымбетова Дания Тлеуова выступила с докладом на тему «Системная модель подготовки к МОДО: межпредметная интеграция и методическое сопровождение».
Учитель биологии гимназии №51 Сауле Ерназарова представила опыт работы по теме «Пути повышения качества обучения через мониторинг учебных достижений по предметам естественно-математического направления».
Учитель географии средней общеобразовательной школы №59 Айгерим Кенжебаева продемонстрировала способы моделирования интерактивных тестовых заданий с эффективным использованием цифровых платформ.
Учитель химии средней общеобразовательной школы №80 Жанат Булекова поделилась методическими рекомендациями по теме «Формат МОДО: эффективные способы составления межпредметных заданий».
Учитель физики средней школы-гимназии №6 Гульсая Имангалиева выступила с докладом на тему «Межпредметная функциональная грамотность при составлении заданий МОДО».
В завершение мероприятия была проведена рефлексия методом «3-2-1», в ходе которой участники поделились своими мнениями.
Областной коучинг способствовал обмену опытом между педагогами, развитию профессионального сотрудничества и совершенствованию качественной подготовки к МОДО.
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ — ОСНОВА КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
https://bilimaktobe.kz/ru/funktsional-naya-gramotnost#sigFreeIdc397b08d2b
9 февраля текущего года в целях повышения профессиональной компетентности педагогов организаций образования состоялся областной семинар на тему «Использование заданий PISA и TIMSS естественно-научного направления на уроках».
В работе семинара приняли участие учителя общеобразовательных школ области. Участники обсудили вопросы интеграции заданий международных исследований в образовательный процесс, развития функциональной грамотности и формирования исследовательских навыков обучающихся.
В ходе семинара кандидат педагогических наук, доцент А. Каплиева выступила с докладом об особенностях заданий, направленных на развитие функциональной грамотности при организации эффективного оценивания. Учитель биологии и химии Р. Дарибаева поделилась эффективными способами внедрения заданий PISA в учебный процесс.
Учителя географии и математики Е. Строганова и А. Муханова представили опыт формирования навыков принятия решений, связанных с развитием городской инфраструктуры, на основе практико-ориентированных заданий по функциональной грамотности и геопространственного анализа.
Учитель математики О. Талавирова познакомила участников с методами развития математической грамотности и креативного мышления учащихся, а учитель математики и информатики Т. Тихомирова поделилась опытом применения возможностей искусственного интеллекта при решении математических задач.
Учитель физики А. Рахимов отметил важность формирования практических навыков учащихся посредством прикладных экспериментов и лабораторных работ.
В рамках семинара участники выполнили практическую работу на платформе testter.kz, ознакомились с возможностями выполнения и анализа заданий, соответствующих требованиям международных исследований.
В заключительной части семинара учитель информатики Ж. Ескалиева представила опыт разработки заданий по информатике в формате PISA и TIMSS с использованием инструментов искусственного интеллекта.
Семинар стал эффективной площадкой для обмена педагогическим опытом, повышения качества образования в соответствии с требованиями международных исследований и развития функциональной грамотности обучающихся.
https://bilimaktobe.kz/ru/funktsional-naya-gramotnost#sigFreeId31d316cf32
22 января 2026 года в средней общеобразовательной школе №83 города Актобе состоялся областной workshop-семинар для молодых специалистов естественно-математического направления на тему «PISA Skills: обучение, направленное на развитие жизненных навыков обучающихся».
Цель семинара – создание условий для освоения молодыми педагогами структуры заданий формата PISA и критериев их оценивания, а также демонстрация эффективных подходов к планированию уроков, направленных на развитие функциональной грамотности обучающихся.
В основной части семинара своим опытом поделились учитель математики СОШ №83 М.У. Умирбаева, учитель физики и информатики Табанталской средней школы Хромтауского района З.С. Ешпанова, магистр биологии СОШ №66 имени Ш. Кудайбердиева М.Х. Тапаева, учитель химии СОШ №83 Р.И. Уразова и учитель географии А.И. Ибрагимова. В рамках выступления на тему «Адаптация тем естественно-математических дисциплин к развитию навыков PISA» спикеры представили практические наработки по разработке заданий, направленных на формирование функциональной грамотности, и продемонстрировали эффективные способы интеграции предметного содержания с жизненными ситуациями.
В практической части участники разрабатывали задания в формате PISA, применяли критерии оценивания и знакомились с эффективными методами развития у обучающихся исследовательского мышления, аналитических способностей и умения делать выводы.
Workshop-семинар создал условия для повышения профессиональной компетентности молодых педагогов, обмена опытом и совершенствования практики обучения в соответствии с требованиями PISA.
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ОБУЧЕНИЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
https://bilimaktobe.kz/ru/funktsional-naya-gramotnost#sigFreeId34831423ab
22 января 2026 года в соответствии с годовым планом работы Актюбинского областного методического центра был проведён семинар-практикум для учителей начальных классов на тему «Естествознание: исследовательское обучение и функциональная грамотность в начальной школе».
Целью мероприятия стало повышение профессиональной компетентности учителей начальных классов, популяризация эффективных подходов исследовательского обучения при преподавании предмета «Естествознание», а также современных методов и приёмов, направленных на развитие функциональной грамотности учащихся.
В ходе семинара своим педагогическим опытом поделились учитель начальных классов Каргалинской казахской средней школы имени М.Арына А.М. Хамадинова, учитель общеобразовательной средней школы-гимназии имени Д. Кунаева Г.С.Конарова, учитель Кобдинской казахской средней школы У.С. Утемисова, учитель Международной школы «Акбобек» С.Н. Хасенова и учитель средней школы-лицея №23 имени А. Ермекова К.Ш. Менденова.
Спикеры представили содержательные материалы об эффективных методах исследовательского обучения на уроках естествознания, значении функциональной грамотности и её роли в связи предметных знаний с жизненными ситуациями, а также о современных педагогических подходах и образовательных технологиях, применяемых в учебном процессе. Кроме того, участники выполнили практические задания и обсудили на практике методы, направленные на формирование исследовательских навыков учащихся.
В завершение семинара участники предоставили обратную связь, высказали свои мнения и предложения. Мероприятие способствовало обмену профессиональным опытом между педагогами, внедрению инновационных подходов и эффективных методов в образовательный процесс, а также укреплению сотрудничества между учителями и обучающимися.
«Конструирование заданий по функциональной грамотности»
https://bilimaktobe.kz/ru/funktsional-naya-gramotnost#sigFreeIdf94fdfed61
В соответствии с планом работы Актюбинского областного методического центра в онлайн-формате состоялся областной практический workshop на тему «Конструирование заданий по функциональной грамотности». В мероприятии приняли участие учителя русского языка и литературы области.
В теоретической части спикеры отметили, что функциональная грамотность — это не просто совокупность знаний, а способность человека ориентироваться в окружающем мире и эффективно решать повседневные жизненные задачи.
Также было подчеркнуто, что задания, направленные на развитие функциональной грамотности, должны способствовать формированию у обучающихся навыков критического мышления, умения анализировать информацию и самостоятельно принимать решения. В этой связи особое внимание было уделено тому, что современные уроки не должны ограничиваться изложением сухих фактов, а должны быть ориентированы на контекстное обучение, предполагающее освоение знаний через их связь с реальными жизненными ситуациями.
В практической части участники проанализировали задания, основанные на международных исследованиях PISA и PIRLS, и разработали авторские кейсы, направленные на развитие функциональной грамотности. Кроме того, педагоги познакомились со структурой «интеллектуальных» заданий, рассмотрели способы их применения в жизненных ситуациях, а также методы работы с информационными текстами, графиками и таблицами.
В завершение мероприятия лучшие работы, подготовленные участниками, были систематизированы, и на их основе сформирован банк заданий по развитию функциональной грамотности.
